Um trabalho escolar é uma atividade pedagógica que tem como objetivo impulsionar os estudantes a conhecerem determinado conteúdo.
Sumário:
- O que é um trabalho escolar?
- Qual a estrutura de um trabalho escolar?
- Como fazer um trabalho escolar nota 10? (Passo a passo)
- Conte com a Mettzer para desenvolver seu trabalho escolar
E aí, chegou a hora de fazer aquele trabalho escolar e você quer arrasar na nota?
Então, você está no lugar certo.
Neste post separamos dicas valiosas para você surpreender na entrega do seu trabalho da escola.
Vem comigo!
O que é um trabalho escolar?
Antes de começar, precisamos entender o que é um trabalho escolar.
Bom, um trabalho escolar é uma atividade pedagógica que tem como objetivo impulsionar os estudantes a conhecerem determinado conteúdo.
Assim, por meio de um trabalho escolar, os alunos e alunas entram em contato com o universo da pesquisa, mesmo que de forma simplificada.
Ao buscarem conteúdos sobre o tema do trabalho escolar, desenvolvem suas habilidades de leitura, reflexão crítica e escrita.
Mas você deve estar se perguntando: Qual o formato deste trabalho? Qual a estrutura? Como fazer um trabalho escolar?
Calma, nós vamos aprender sobre cada um destes pontos!
Vem comigo!
Qual a estrutura de um trabalho escolar?
Um trabalho escolar pode apresentar diversos formatos, como por exemplo: um relatório, uma apresentação oral, um projeto, resenhas, ensaios, etc.
Afinal, o formato do trabalho vai depender dos objetivos pedagógicos propostos pelo professor (a).
Mas, de um modo geral, o trabalho escolar segue uma estrutura formada por:
Bora entender como fazer cada uma dessas partes?
Como fazer um trabalho escolar nota 10? (Passo a passo)
Quer surpreender no trabalho escolar daquela matéria difícil?
Se liga nesse passo a passo de como fazer cada uma das partes do trabalho e arrase na nota 😉
Bora lá!
Capa
A função principal da capa é apresentar dados indispensáveis para a identificação do trabalho.
Em termos gerais a capa de um trabalho escolar ou acadêmico deve conter sete informações básicas:
- Nome da instituição de ensino
- Nome e o tipo de curso ou disciplina
- Nome do autor ou autora (s) do trabalho
- Título do trabalho
- Subtítulo (opcional)
- Local
- Data
Sumário
O sumário serve para organizar a estrutura do trabalho e facilitar que os leitores encontrem o conteúdo.
Em outras palavras, o sumário é um índice de conteúdo. Ou seja, uma lista das partes do trabalho, organizada pela ordem em que aparecem, indicando a respectiva página do trabalho.
De acordo com as normas da ABNT, o sumário deve respeitar as seguintes regras:
- O título deve ser centralizado;
- A lista dos capítulos e subcapítulos deve ser alinhado à esquerda
- Fonte Times New Roman ou Arial
- Espaçamento entre linhas 1,5
- Tamanho da fonte: 12
Introdução
Depois do título, a introdução é o primeiro contato do leitor com o seu texto. Ou seja, é a introdução que apresenta o tema principal e os pontos que serão trazidos ao longo do trabalho.
Por isso, ao longo da introdução você deve apresentar o tema do seu trabalho, os objetivos e como você realizou a pesquisa (como encontrou o conteúdo).
Mas lembre-se de que a introdução não deve ser extensa, uma vez que apenas fornece uma visão ampla do que será apresentado no decorrer do trabalho.
Uma dica interessante é escrever a introdução depois de já ter finalizado o trabalho.
Deste modo, você vai ter certeza dos pontos que de fato foram abordados e, assim, introduzi-los de forma mais coerente.
Desenvolvimento
O desenvolvimento do seu trabalho escolar é o conteúdo propriamente dito.
Ou seja, é nesta parte que você demonstra que pesquisou e compreendeu sobre o assunto do trabalho.
Isso quer dizer que, o desenvolvimento é a parte mais extensa e importante do trabalho escolar.
Por isso, escreva com atenção, formulando argumentos sólidos e com base em bibliografias confiáveis.
Aliás, não esqueça de fazer citações sempre que mencionar algo com base na leitura de outros autores!
Esse cuidado é imprescindível para que você não cometa plágio, isto é, a cópia do conteúdo elaborado por outras pessoas.
Tudo o que você escrever no seu trabalho precisa ser fruto da sua reflexão crítica e aprendizado do conteúdo — com base nas bibliografias que você leu.
Por isso é imprescindível mencionar a obra em que você está se baseando para escrever no decorrer do texto (em forma de citação direta ou indireta) e também referenciá-la no final do trabalho.
Uma dica: para ter certeza de que você não cometeu plágio você pode utilizar o verificador de plágio da Mettzer 😉
Conclusão
A conclusão é o fechamento do trabalho.
Nesta parte você deve fazer uma breve recapitulação do que foi realizado no trabalho, reforçando os principais pontos e aprendizados.
Não se estenda e nem se apegue a frases clichê. Na conclusão é o momento de fechar o trabalho com coesão e coerência.
Referências bibliográficas
Para garantir a credibilidade do seu trabalho você deve referenciar todas as fontes de pesquisa utilizadas na pesquisa.
Isto é, todo o material que você consultou para aprender sobre o assunto do trabalho escolar (sites, revistas, artigos, livros, etc) devem ser devidamente referenciados no final do trabalho.
A maioria das instituições no Brasil usam como padrão para elaboração de referências bibliográficas as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas).
Aqui está um resumo de todas as referências bibliográficas de acordo com as normas da ABNT:
Mas eu tenho uma boa notícia: você pode fazer isso de forma automática no editor de texto da Mettzer!
Conte com a Mettzer para desenvolver seu trabalho escolar
Não sei se você já sabe, mas a Mettzer é uma ótima aliada de estudantes e pode te ajudar com os trabalhos escolares.
Na Mettzer você vai encontrar conteúdos e ferramentas para te ajudar no desenvolvimento de todos os tipos de trabalhos acadêmicos.
Pra começar, o nosso editor de texto formata de maneira automática qualquer trabalho nas normas ABNT: desde a capa até às referências. Incrível, né?
Ah, e tem mais — a Mettzer conta também com um verificador de plágio para garantir a originalidade dos seus trabalhos acadêmicos.
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Doutoranda em Sociologia pela UFSC. Acredita no poder transformador das trocas e afetos que circulam no ambiente científico. Comprometida com a construção de uma ciência mais plural, humana e socialmente justa.
